Il 23 ottobre 2026, presso Lanciano Fiera, nell’ambito di Didacta Italia – Edizione Abruzzo, si è svolto il convegno “La pluriclasse tra apprendimenti disciplinari e trasversali. Competenze e innovazione didattica nella scuola della transizione demografica”, promosso nell’ambito delle attività di INDIRE e del Movimento Nazionale delle Piccole Scuole.
L’incontro ha rappresentato un’importante occasione di confronto sulle trasformazioni che interessano la scuola italiana, in particolare nei territori montani e nelle aree interne, dove il progressivo calo della popolazione in età scolare rende sempre più diffusa l’organizzazione in pluriclassi. In questo scenario, diventa fondamentale riconoscere il valore educativo delle piccole scuole, sostenendone la qualità e l’innovazione didattica e contribuendo, attraverso la presenza di servizi scolastici significativi, alla vitalità delle comunità locali e al contrasto dello spopolamento dei territori montani.
A portare la propria esperienza di docente esperta è stata Donatella Malafronte, insegnante della Direzione Didattica Lambert di Oulx, con un intervento dedicato alle competenze socio-emotive. La relatrice ha presentato alcune buone pratiche sperimentate nel contesto scolastico dell’Alta Valle di Susa, mettendo in luce il ruolo centrale delle relazioni, dell’inclusione e del benessere nella quotidianità educativa.
Particolare attenzione è stata dedicata al valore pedagogico dei gesti quotidiani, alla cura degli spazi e alle metodologie didattiche attive e partecipate. L’accoglienza del mattino, i rituali condivisi, la possibilità di esprimere le proprie emozioni, l’organizzazione flessibile dell’aula e le esperienze cooperative rappresentano opportunità concrete per promuovere il senso di appartenenza, l’autonomia, la collaborazione e la costruzione del se'.
In questa prospettiva, la pluriclasse e la piccola scuola non sono soltanto una soluzione organizzativa, ma un contesto educativo ricco di potenzialità,.
Un’attenzione specifica è stata riservata anche agli albi illustrati, risorse educative che, attraverso l’intreccio tra linguaggio verbale e visivo, offrono ai bambini occasioni per dare voce alle proprie emozioni, riconoscere quelle degli altri e confrontarsi con esperienze e punti di vista differenti.
La mission educativa Direzione Didattica Lambert di Oulx si traduce nell’impegno quotidiano a creare contesti di apprendimento accoglienti e inclusivi, capaci di riconoscere i bisogni individuali, valorizzare le potenzialità di ciascuno e accompagnare i bambini nello sviluppo delle dimensioni cognitive, emotive, relazionali e sociali.
da Segreteria
del lunedì, 26 ottobre 2026